近日，《课堂内外·中国好老师》2018年8月号（总第914期）刊行，四川省广元外国语学校党委书记、校长陈大向成为本期封面人物，记者专访文章《陈大向：真教育者，拒绝“模板浇铸”》也刊发在杂志首要位置。

《课堂内外·中国好老师》创刊于2010年，是由教育部关心下一代工作委员会主办，面向国内外公开发行的国家级学术期刊，是主要面向普通高中及中职各学科教师、班主任、教育管理者的综合性教育学术研究期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。《课堂内外·中国好老师》秉承“革新教育理念，推动优质教育”的宗旨，面向中国1500万教师群体，通过“讲好老师、好校长精彩故事”，报道教育工作者的精彩教育人生，分享深度教育思考，启迪创新实践智慧。多年来，《课堂内外·好老师》紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，在全国教育工作者中享有盛誉。

今年7月，《课堂内外·好老师》首席记者李银云慕名来到广元外国语学校，与陈大向校长促膝长谈。李记者与陈校长就教育理念、办学思想等方面问题展开深入交流，他们思想碰撞思想，智慧启迪智慧。专访结束后，李记者感慨道：“一切成功都不是没有缘由，所有的成就都源于执着。陈大向校长纯朴的教育情怀，高远的教育眼界，先进的教育理念，为广外的腾飞插上了翅膀。”

李记者在专访文章中开篇就写道：十二年中考，八大市状元；三千余名学子考入北大、清华、浙大、复旦、上海交大、米兰国立美院等名校……从2010年至今，在经济并不发达的川北地区，江苏人陈大向历时八年，将广元外国语学校从“不入流”打造成广元“一流”，通过“差异教育”，让每个生命都精彩，打磨出了一套宝贵的学校管理实践经验，打造出了广元教育发展的“广外质量”，在这片女皇故土引起了不小的轰动。

探究辉煌成绩的背后，李记者评价道：从优化教师队伍结构到深化研修，从建设差异化课程体系到建设现代学校制度，陈大向总在不遗余力地为为学生提供最适合的教育，促进学生多元发展。

陈校长坚持高擎“差异教育”办学思想之大旗，李记者这样描述陈校长的心路历程：“教育不是传销，弄虚作假的学校得到的关注是短时间的，哗众取宠的教育很快会被百姓唾弃。”为此，陈大向决定将学校首要的培养目标定位为不是得到分数，而是得到人。“学校不是只关心少数‘尖子’学生，为高一级学校培养专门化的、精英式的人服务，不应仅以培养出获奖学生、考上名牌大学或后来成为著名人物的学生为荣，而应致力于每一个学生的发展，为学生的终身学习和发展奠定坚实的基础。”

的确，差异教育尊重学生的个性差异，全面培养学生的核心素养，引导学生发现和发展自己的“长板”，强调不仅要培养学生的知识和技能，更要使学生具有自由和全面发展的潜质与能力。正是长期对“差异教育”的坚持与实践，广元外国语学校构建起了“诊断学生差异——制定学生发展规划——建设差异化课程体系——实施差异教学——开展差异评价——促进多元发展”的差异教育路线图，提炼出“尊重差异，提供选择，开发潜能，多元发展”的16字差异教育理念，从而实现了从“分”到“人”，从“模板浇铸”走向“全面而有个性的发展”，差异教育让学生在选择中发现自己、发展自己。

李记者还十分关注上海新纪元教育集团坚持了11年的贵州纳雍教育精准扶贫项目，而广元外国语学校作为帮扶项目的具体实施者，11年来尽心尽力、兢兢业业将帮扶当作重要的事业来抓，取得非常显著的成效，得到社会的广发关注和赞誉。李记者在文章中动情地写道：教之大者：兼济天下。广元外国语学校成就了世人瞩目的“纳雍奇迹”，学校同样在纳雍产生了令人震撼的影响力，“能把孩子送到广元外国语学校去，就等于把孩子送到了重点大学的门口”广外已成为纳雍人民心目中的一张教育名片。在已经毕业的268名纳雍学生中，90%以上都被重点大学录取，其中不乏清华、北大、武大、浙大这样的名校。“实施教育扶贫，就是扎扎实实做精准扶贫，每考上一个孩子，就改变了一个家庭、一个家族的命运，就阻断了贫困的代际传递。”陈大向践行着社会责任，一路向前。

李银云记者的专访文章，翔实地记录了陈大向校长八年来扎根川北，创办优质教育的奋斗之旅。“教育不是传销，弄虚作假的学校得到的关注是短时间的，哗众取宠的教育很快会被百姓唾弃。”这是陈大向校长坚持做真教育的情怀，更是全体广元外国语学校教育工作者贯穿始终的理想。创建“百年广外，四川一流，全国名校，世界知名”的宏伟蓝图已铺就，我们在矢志不移，一路高歌向前。